Zoekresultaten 1-8 van de 8 resultaten
-
Antwoorden vragen over uitvoering onderzoek naar rechtmatig en behoorlijk gebruik van indicatoren afkomst en sekse
Minister Wiersma (Primair en Voortgezet Onderwijs), minister Dijkgraaf en staatssecretaris Uslu (beiden OCW) geven antwoorden op vragen naar aanleiding van de Kamerbrief van 25 januari 2023. Deze ging over de uitvoering van het onderzoek naar rechtmatig en behoorlijk gebruik van indicatoren van afkomst en sekse. De de vaste Tweede Kamercommissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) had de vragen gesteld.
Bekijk document gepubliceerd op
- Open.overheid.nl (gepubliceerd op 17-05-2023 | PDF)
-
Antwoord op schriftelijke vragen over bericht dat grote steden extra hulp onderwijs aan asielkinderen
Minister Wiersma (Primair en Voortgezet Onderwijs) geeft antwoorden op Kamervragen naar aanleiding van het bericht dat grote steden extra hulp willen bij onderwijs aan asielkinderen. Het Tweede Kamerlid Van Haga (Groep Van Haga) had de vragen gesteld. Bij de antwoorden zit een beslisnota. Antwoord op schriftelijke vragen over bericht dat grote steden extra hulp onderwijs aan asielkinderen (PDF | 3 pagina's | 198 kB)
Bekijk document gepubliceerd op
- Open.overheid.nl (gepubliceerd op 29-11-2022 | PDF)
-
Antwoorden op Kamervragen over het bericht dat honderden verdwijnstudenten uit het buitenland misbruik maken van studentenvisa
Minister Dijkgraaf (OCW) geeft antwoorden op Kamervragen naar aanleiding van het bericht dat hogescholen aanwijzingen hebben van misbruik van studentenvisa. Zij willen een strengere toelating van buitenlandse studenten. De Tweede Kamerleden Pouw-Verweij en Eerdmans (beiden JA21) hadden de vragen gesteld. Antwoorden op Kamervragen over het bericht dat honderden verdwijnstudenten uit het buitenland misbruik maken van studentenvisa (PDF | 5 pagina's | 224 kB)
Bekijk document gepubliceerd op
- Open.overheid.nl (gepubliceerd op 10-10-2022 | PDF)
-
Beantwoording Kamervragen EK LHBTIQ strategie 2020-2025
Minister Van Engelshoven beantwoordt vragen van de Eerste Kamer GP naar aanleiding van de mededeling van de Europese Commissie met de titel 'Een Unie van Gelijkheid: strategie voor gelijkheid van lhbtiq’ers 2020-2025'. Over internationale bescherming van lesbiennes, homo’s, biseksuelen, transgenders en intersekse personen (LHBTI's).
Bekijk document gepubliceerd op
- Open.overheid.nl (gepubliceerd op 18-03-2021 | PDF)
-
Adviesrapport_Eindtermen_taalschakeltaject_onderwijsroute
Het rapport bevat het advies van de tijdelijke commissie eindtermen taalschakeltraject voor het nieuwe inburgeringsstelsel. Adviesrapport_Eindtermen_taalschakeltaject_onderwijsroute (PDF | 89 pagina's | 760 kB)
Bekijk document gepubliceerd op
- Open.overheid.nl (gepubliceerd op 08-09-2020 | PDF)
-
Kamerbrief over onderwijs aan asielzoekers
Minister Bussemaker en staatssecretaris Dekker (beiden OCW) sturen de Tweede Kamer een overzicht van bestaande voorzieningen en de maatregelen die zij nemen om de opvang van asielzoekers vanuit het onderwijs te accommoderen.
Bekijk document gepubliceerd op
- Open.overheid.nl (gepubliceerd op 26-10-2015 | PDF)
-
Beantwoording Kamervragen over stages voor illegaal in Nederland verblijvende jongeren
Antwoorden van minister Kamp (SZW), mede namens minister Van Bijsterveldt-Vliegenthart (OCW), op vragen van de vaste commissie voor Sociale Zaken en Werkgelegenheid over stages voor illegaal in Nederland verblijvende jongeren. Tevens de antwoorden op vragen van de Kamerleden Van der Ham en Koser Kaya (beide D66) over ontbrekende voorzieningen voor leerlingen zonder verblijfsvergunning die op stage moeten.
Bekijk document gepubliceerd op
- Open.overheid.nl (gepubliceerd op 12-01-2012 | PDF)
-
Kamervragen over de situatie van staatloze Roma in Nederland
Mede namens de minister voor Immigratie en Asiel de antwoorden aan op de schriftelijke vragen die zijn gesteld door het lid Schouw (D66) over de situatie van staatloze Roma in Nederland. Deze vragen werden ingezonden op 19 oktober 2010.
Bekijk document gepubliceerd op
- Open.overheid.nl (gepubliceerd op 21-12-2010 | PDF)
- 1